Respekt for lærere i klasserommet
Det spanske utdanningssystemet går gjennom en grov patch på grunn av demotivering av lærere. Den økonomiske krisen og kuttene, den lille sosiale prestisje som yrket har i dag, og mangelen på respekt fra elevene er noen av grunnene til at dette yrket, som var blant de mest verdsatt etter lege, bli så forverret i dag.
Mer respekt for læreren
Blant de viktigste problemene som lærerne står overfor i dag, fremhever vi mangelen på disiplin, overskudd av studenter per lærer og mangel på ressurser og materielle ressurser. Av alle disse er den som mest påvirker lærere mangelen på respekt i klasserommene. Studier viser at en av hovedårsakene til mangelen på disiplin av studenterer den lille tiden foreldrene bruker med sine barn innfødte verdier som bør gjenspeiles i deres oppførsel på skolen og med læreren.
De fleste foreldre er enige om det elevene bør beholde mer respekt for læreren. Borte er de tider hvor dette representerte den høyeste myndighet i klasserommene, fordi samfunnets utvikling har medført at mindreårige viser visse mangler i utdanning og respekt, aspekter som tidligere ble tatt i betraktning og som i dag synes har falt i glemsel.
Derfor, for å forbedre lærerens arbeid og til slutt det pedagogiske arbeidet i Spania er det nødvendig å styrke autoriteten gitt til lærerne og utstyre skoler med materielle og tekniske ressurser. På samme måte er det nødvendig å gjenkjenne betydningen av lærerarbeidet og at de vet hvordan de skal utøve det på en tilstrekkelig måte. Å være lærer i barnehagen og videregående opplæring krever å ta ansvar, bortsett fra det faktum at det krever et sterkt kall, mens det å være lærer i yrkesopplæring krever en solid formasjon for prestasjon. Når det gjelder universitetsprofessor, krever det å ta ansvar og krever et sterkt kall.
Funksjonene til læreren
Blant lærerpersonalets funksjoner:
1. I barnas syklus Undervisning for å forholde seg til og kommunisere med andre er det viktigste i lærerens arbeid
2. Funksjonenav primærlærere er å bidra til den personlige utviklingen av den unge personen.
3. I tilfelle Sekundær, overføring av kunnskap som hovedfunksjonen råder
4. I yrkesopplæring og universitetet Forberedelsen for å få tilgang til og utvikle seg på arbeidsplassen er den viktigste.
Det er også noen fellesfunksjoner for alle lærere uavhengig av hvilken syklus de underviser i. Lærere må organisere læring, noe som innebærer å utforme utvikling av emner, aktiviteter og oppgaver i henhold til hensiktsmessige strategier. Det må evaluere elevene, veilede dem i sin læring og gi råd til dem når de trenger det. På samme måte forventes lærerne å Prøv å bli med på undervisning og forskning, sistnevnte er en av de mest effektive aktivitetene for å forbedre undervisningen.
Det kan interessere deg:
- Respekt mot lærere
- Forholdet mellom foreldre og skolen
- Opinion Den store læren til den dårlige læreren. Av Ana Aznar
- Hvordan utdanne i klassen etter barns karakter
