Perioden for tilpasning til skolen
Begynnelsen på skolen eller barnehagen er en ny periode for barna, og hver enkelt tilpasser seg på egen måte. Det er ingen barn som er lik en annen, så det er feil å tro at det er en generalisert måte å tilpasse seg til denne nye scenen. Vi må ta hensyn til personlighet og personlige forhold for hvert barn, men hva alle eksperter er enige om er at tilpasning til skolen skal være gradvis.
Børnenes alder er også et svært viktig aspekt å vurdere, siden situasjonen til barnet som går fra barnehage til førskole, er ikke det samme som barnet som går fra spedbarn til barneskole.
Opprett forpliktelser mellom foreldre, lærere og barn
Det er svært viktig at barn opprettholder obligasjoner med tillit hos skolen, lærerne og deres klassekamerater, fordi det til slutt er hvor de skal tilbringe mesteparten av tiden. Forholdet de har med skolen, vil være avgjørende for deres faglige utvikling Derfor må vi forsøke å skape det ideelle klimaet for læring.
Foreløpig vil foreldrene få tillit til barnehagen, i skolen og i læreren som har ansvaret for barna. Når foreldrene er sikre på at miljøet de har valgt, vil være det rette for sine barn, vil de kunne overføre disse følelsene slik at de lettere tilpasser seg.
Tips for å legge til rette for tilpasning av barn til skole
1. Kommunikasjonen må væresedvanlig mellom familie og skole. Informasjonen som foreldrene kan gi lærerne om barnet, vil hjelpe dem til å behandle det på den mest hensiktsmessige måten for å lette deres tilpasning til miljøet.
2. Har spesifikke tidsplaner. Det er viktig å jobbe med rutinen og for barn å bli vant til bestemte tider. De yngste vet at deres mor vil forlate dem i barnehagen om morgenen, men de vet ikke når de blir hentet, og dette kan få dem litt frykt og usikkerhet. Hvis vi lærer barnet å bli vant til noen timer med innreise og utreise, blir det mye lettere å føle seg komfortabel.
3. En person som henter barnet. Det er den samme personen som er ansvarlig for å plukke opp barnet om morgenen når han kommer til skolen og tar ham om ettermiddagen til utkjørselen når moren kommer, er det viktig for dem å bli vant til rutinen.
4. De første par dagene. Det kan være nødvendig at barna i løpet av de første dagene går noen timer i klassen, slik at de blir vant til det, og tiden øker etter hvert som dagene går forbi og barnet får tillit til de vender seg til den vanlige tidsplanen.
5. Tilstedeværelse av foreldre i klassen. Spesielt i de første dagene, kan foreldre tilbringe tid i nærheten av klassen slik at barnet ser at de ikke har gått ennå, til de glemmer at de er på et nytt sted og foreldrene kan gå uten barnet som bor gråt.
6. Motiver barnet til å bli. Etter hvert som dagene går, er det godt å prøve å gjøre det til barnet som frivillig ønsker å bli hos læreren eller med vennene sine, og si uttrykk som "gå med vennene dine som på ingen måte kommer jeg tilbake til deg".
7. Full dedikasjon til dette stadiet. Å skrive inn et læringssenter er et stadium som krever en full følelsesmessig forpliktelse fra barnets side, så det er tilrådelig å ikke bli med andre endringer som å forlate bleen eller flasken.
Marisol Nuevo Espín