Barnet i barnehagen

Den tidlige barndomsutdanningsfasen markerer begynnelsen av læring i skole hvor barnet må møte alle endringene som dette nye prosjektet medfører. Barnet i barndomsutdanningen vil oppleve mange transformasjoner etter hvert som det vokser, og må også tilpasse seg det lille miljøet det går til skolen.

Mellom 3 og 6 år opplever barn mange transformasjoner i sin fysiske, kognitive og sosiale utvikling. Utdanningssystemet til denne nye og første fasen av barnehageutdanning er spesielt utviklet for å kanalisere denne evolusjonære utviklingen.

Fysiske endringer hos barn i barndomsutdanning

I løpet av dette stadiet, fra 2 til 6 år når de begynner på grunnopplæringen, blir barna i vekt, vokser. Litt etter litt forsvinner den fremtredende magen av et lite barn og det runde ansiktet. Dens ekstremiteter forlenge og skaffe seg en stilisert kropp med kapasitet tilutføre visse ferdigheter at de ikke kunne gjøre når de var babyer på grunn av fysiske og psykomotoriske begrensninger.


Således, som deres psykomotoriske system utvikler, endrer barna sine spilltyper, og går fra å leke med utstoppede dyr og figurer når de er spedbarn å løpe rundt i parken og spille ballen. Barnens motoriske evner endrer seg, og dette gjenspeiles i spilletiden. Hjernemodning, motivasjon og praksis gjør at barna bruker mye energi ved fysisk bevegelse i denne alderen.

Den kognitive utviklingen av barn i barndomsutdanning

Dette er en av de store endringene barna vil oppleve etter sitt første år av livet. Hjernens utvikling og den tilhørende veksten i hjernen vil tillate barnet skaffe minne og refleksjon. Litt etter litt blir impulser erstattet av en mer reflekterende holdning. Denne nye forandringen gir opphav til det som kalles preoperational tenking.


Dermed begynner barn å assimilere konsepter og ikke forveksle dem med andre. For eksempel vet de at deres far er en far, og de forvirrer ikke ham med andre roller som brorens. I tillegg, barn i denne alderen de begynner å være egocentrisk, de konsentrerer seg om ting som er relatert til dem uten at de selv er i stand til å føle empati mot andre.

De pleier å se opp, for eksempel hvis et barn er høyere enn et annet, vil de si at de er eldre, noe som ofte fører til at de har feilaktige konsepter fordi de ved begynnelsen av deres læring forbinder noe med en forklaring som er gitt til dem uten delta i andre mulige nyanser. Det er riktig tid hvor barn spør hele tiden hvorfor av ting.

Sosial utvikling, scenen til de første vennene

1. Samarbeid Sosial utvikling av barn begynner først hjemme, når barn blir mer og mer organisert og De samarbeider med foreldrene i hjemlige oppgaver. De er også i stand til å utføre oppgaver med å øke ansvaret, for eksempel å sette bordet, selv om de har et voksen tilsyn i begynnelsen.


2. Vennskap Barn begynner å snakke om deres skole vennskap, den første sinne og kampene begynner, og også ønsket om å leke med de andre barna og dele sine leker. Imaginære venner kan også vises.

3. Imitasjon. Barnene imitere til enhver tid elders oppførsel, Derfor er det veldig viktig å være forsiktig med hvordan du handler foran dem. Voksne kan fremme sin sosiale utvikling ved å la dem løse sine problemer med sine jevnaldrende, slik at de i liten grad vet hvordan de skal møte de forskjellige livsproblemene.

Ana Vázquez Recio

Det kan interessere deg:

- Prestasjoner i utviklingen av babyer fra 0 til 3 år

- Sensitive perioder med barn for å lære verdier

- Hjernen og kroppsutviklingen av barn

- Lære å skrive, øvelser for barn

- Verdien av innsats i tidlig barndomsutdanning

Video: De yngste i barnehagen


Interessante Artikler

10 uvanlige steder å besøke med barn i Alto Tajo

10 uvanlige steder å besøke med barn i Alto Tajo

Det er ikke lett å finne noen få kilometer fra hverandre, landskap som konkurrerer med Canyon of the Colorado, nesten ugjennomtrengelige skoger, sekulære byer full av historie, klostre og århundre...

Depresjon i svangerskapet: bekjempe det med trening

Depresjon i svangerskapet: bekjempe det med trening

Depresjon er en av de patologiene som de fleste angår i vårt samfunn, og derfor advare eksperter om viktigheten av tidlig diagnose.Mer enn 200 internasjonale fagfolk har møtt i 42. utgave av...