Forskjellen mellom forsinkelse og skolefeil
Foto: THISFAMILYWELOVE Skoleytelse av barna våre er et tema som er et viktig tema for familier. Hvert barn er et spesielt tilfelle og kan bestemmes av en uendelig faktor. Å vite de eksakte årsakene til problemet vil føre til ønsket resultat og vil ikke utløse skolefeil.
Når vi refererer til et barn med skoleforsinkelse vi snakker om det han er ikke i stand til å nå det forventede gjennomsnittlige ytelsesnivået for hans alder og pedagogiske nivå. På denne måten er det en ubalanse mellom deres evner og skolens krav, som har en konsekvens en eller flere feil i evalueringene og ved slutten av kurset. Hvis denne forsinkelsen på skolen fortsetter å skje kontinuerlig og permanent, skolefeil, hvor antall feil kan øke, kan gjenta kurset eller ty til sluttoppsigelse av utdanningssystemet.
Årsaker til skolens forsinkelse
1. Underskudd av intellektuell kapasitet
Barn som har lavere intellektuell kapasitet har vanligvis akademisk eller akademisk svikt, selv om de kan ha andre evner for musikalske, kunstneriske kvaliteter
2. Oppmerksomhetsunderskudd
De barna som lider av oppmerksomhetsunderskudd eller hyperaktivitet de svikter vanligvis ikke å opprettholde oppmerksomheten en stund og for å velge de viktige stimuli fra de irrelevante, derfor kan de tilbringe to timer å se på flyet før de går til lærerens instruksjoner. På denne måten, barnet er mentalt fraværende og forstår ikke. Hvis denne vanen vedvarer, vil de dårlige karakterene i eksamener og forsinkelser i skolen begynne å vises.
3. Manglende motivasjon og psykiske problemer
Mangelen på motivasjon skyldes mangel på gode resultater fordi han ikke er vant til det, eller fordi han ikke prøver hardt. Også monotoni og rutine gjør barnet miste interessen. Har mangel på hjerte, lav selvtillit og bekymringer eller frykt forenkler utseendet på skolens forsinkelse.
4. Manglende tilsyn med familien
Barn må ha foreldrenes interesse. En pedagogisk stil som er mer permissiv og med lite involvering av foreldre kan føre til forsinkelse.
5. Separasjon av foreldre og andre emosjonelle problemer
Adskillelsen av foreldrene eller endringene av normer og grenser eller når den følelsesmessige utpressingen ser ut, kan få konsekvenser i barnets faglige resultater.
6. Overbeskyttelse og mangel på ansvar
Foreldre må gå gi ansvar til barn som de vokser. Etter hvert som barnet vokser, må han selv gjøre leksene. Et barn som aldri organiserer sitt rom, eller tar ikke ansvar for sine plikter uten foreldrenes faste hjelp, vil lette utseendet på forsinkelsen på grunn av paternalisme.
7. Neurologisk eller sensorisk underskudd
En nevrologisk eller sensorisk sykdom, som f.eks mangel på syn eller døvhet, det kan forutse korrekt oppfølging av lærerens forklaringer i klassen.
Hvordan overvinne skoleforsinkelsen
Familiene
Familien må samordne med skolen. Du må beholde forhold til senteret å lære om utviklingen av barnet ditt. Når det gjelder familiens rolle hjemme, er det viktig at du har kontroll over skolearbeid, gi barnet et fast studiested bortsett fra tilbakeslag, og fra tid til annen sjekke fremdriften deres plikter og hvis utfører alt på riktig måte.
Barnene
Du må lære dem at de ansvarene de har, må antas og oppfylles. Å oppmuntre dem i selvtillit, å ha en god ytelse med klassekamerater og lærere, er viktig, slik at de har en god predisposisjon når de går på skole.
Professorene
De er de første som gir alarmen alarm til de mulige symptomene på skolens forsinkelse. Ikke ta lekser, ikke vær oppmerksom, ikke forstå innholdet i klassen. Disse faktorene er allerede nevnt som kan utløse ankomst av skolefeil.
Noelia de Santiago Monteserín
