Instruksjoner for barn, hvorfor er det viktig å fortelle dem hvordan man gjør ting?
Ingen er født og vet hvordan man gjør ting. I all læring i dette livet trenger du instruksjoner som viser hvordan du gjør ting på riktig måte. Å late som et barn vet alt fra første øyeblikk er noe umulig, til foreldrene svarer dette til læren som tjener som en guide til den minste av huset.
Selvfølgelig vil det være forskjellig i hvert hus bruksanvisning og forskjellige læresetninger for å overføre til de små. Men hva som kan tjene som en felles lenke, er metoden for å inkludere disse veiledningene til barna. Noe som vil lære barn å takle bestemte situasjoner, både i deres nåtid og i fremtiden.
Betydningen av instruksjonene
Som angitt i USAs regjeringens departement for helse og menneskelige tjenester, bruksanvisning de spiller en svært viktig rolle i utviklingen av hvert barn. Ingen person har blitt født, og alle undervisningene vi har mottatt har vært ledsaget av en veiledning i større eller mindre grad. Et eksempel er hvordan en liten gutt lærer å knytte sine skoene.
Hvis i dette tilfellet trenger du instruksjoner for å gjøre det riktig, hvorfor ikke i andre situasjoner? Arbeidet med hver far er å lære sine barn hvordan å handle og dette gjelder også for de småes oppførsel. Takket være disse veiledningene vil barna vite hvordan de skal handle i ulike sammenhenger og være vellykkede i å nå sine mål.
Når du snakker om instruksjoner, kan du tenke på en rekke regler om hva barnet kan eller kan ikke gjøre det hjemme Men med disse veiledningene kan barna for eksempel bli instruert om hvordan man skal spille i en aktivitet uten å snyte slik at de på denne måten kan oppfylle det som foreslås sammen med sine venner. Samtidig vil det også fungere som en forebygging mot mulige farer.
Et eksempel kan være a fottur Ved siden av et bratt område bør barnet instrueres hvordan man går for å unngå faller og mulige skader avledet av det. Samtidig kan instruksjonene oppmuntre barns autonomi ved å foreslå alternativer og at barna velger. Et eksempel på sistnevnte er å indikere klærne for en bestemt begivenhet, men la den lille bestemme fargen til noen klær.
Tålmodighet og konsekvenser
Akkurat som ingen er født å vite, lærer få til den første. Instruksjonene kan ta tid å bli internalisert. Derfor, fra denne avdelingen anbefales til foreldrene mye tålmodighet og ikke forvente umiddelbare resultater, spesielt i disse leksjonene vanskeligere å forstå som regler for et spill. Over tid vil barna lære at resultatene er mer positive når disse retningslinjene følges enn når de ikke er det.
I prosessen med internalisering av disse meldingene har de også betydning bruk av konsekvenser. Under den første lærerinstruksjonsprosessen bør barn se førstehånds resultatene de følger hvis de ikke følger instruksjonene. Fusk i et spill kan føre til at du blir utelatt av disse aktivitetene neste gang.
Damián Montero
