Kontakt foreldre-lærere, noe som er nødvendig for barnets utdanning

Utdanningsområdet er et svært viktig sted for barn. På den ene siden er det der der skaffe seg kunnskap og han begynner sin læreplan for sitt fremtidige arbeid for den andre er hvor han tilbringer flere timer på slutten av dagen og uken, og hvor lever mange opplevelser. To gode grunner til å være interessert i hvordan de små gjør i skolen.

For å vite denne situasjonen er det beste alternativet å ha en godt forhold til lærerne av skolen, spesielt med lærer av klassen hvor barnet går. På denne måten, takket være forholdet mellom foreldre og lærere, vil en nærmere syn på barnets situasjon i skolen oppnås.

Andre pedagogiske figur

I de første årene av barnets liv er foreldre hvem trener som pedagogisk figur av de minste. Men når de vokser opp, ser andre mennesker ut som påvirker deres utvikling, i dette tilfellet lærerne. De tilbringer mange timer med barna sine, dager hvor barna påvirkes av indirekte eller direkte innflytelse.

Av denne grunn, behovet for å vite hvem har ansvaret for barnets utdanning, som påvirker deres utvikling på samme måte som foreldrene har gjort i løpet av de første årene av livet. Kort sagt, la barnet se det mellom hans to referanser, foreldre og lærers, det er godt forhold og at begge personligheter blir forstått perfekt.

Som for utdanningssenter Du må også forstå behovet for å involvere foreldre i undervisningsprosessen. Denne utvikling i mindreårige er et spørsmål om to: foreldre og lærere, med hvilken skolen må oppmuntre forholdet mellom foreldre og lærere. Alt for å nytte barn, som vil oppnå full utvikling takket være denne lenken mellom begge enhetene.

Metoder for å oppmuntre forholdet mellom foreldre og lærere

Gitt bevis på å ha en godt forhold mellom foreldre og lærere, pedagogisk senter og foreldrenes grupper må sørge for at dette er gjort og at det er hjertelighet blant de tre skuespillerne: barn, foreldre og lærere:

- Periodiske møter. Å gå til møter hver så ofte for å kunne vite og dele studentens detaljer er svært viktig. Foreldre vil kjenne oppførselen til sine barn i klassen, og lærerne vil vite hvordan elevene oppfører seg i klassen og gir råd om studieteknikker som forbedrer barnet.

- Felles virksomhet. Foreldre kan forholde seg til skolen utenfor akademisk sfære. Når det er tid til å gjøre det, anbefales det å samarbeide i organisering av utenlandsk aktiviteter som utflukter, teatre, spesielle dager, etc.

- Gå til klasser. Fra tid til annen kan skolebesøk bli organisert med en skoledag hvor foreldre er tilskuere for en vanlig klasse for å vite hvordan deres barn oppfører seg vanlige og hva læreren vanligvis gjør i klasserommet.

- Foreldre grupper. Å organisere foreldre i grupper for å få en felles visjon om hva deres barn trenger er svært viktig. Enighet om å overføre sine behov til skolen vil påskynde arbeidet.