Overeksponering til skjermer, risikoen som barn antar
Den nye teknologien kom for noen år siden og har blitt en del av dag til dag for hele familien. Besteforeldre, foreldre, barnebarn, alle bruker på egen måte de forskjellige enheter De forsøker å gjøre det enklere for hverandre ved å tilby en informasjonskilde i sanntid eller å gjøre fjernkommunikasjon mulig mellom to eksterne personer.
Men risikoen fra nye teknologier er også kjent, spesielt for digitale innfødte. Lev omgitt av skjermer gjør det mer mulig for personen å ende opp avhengig av dem. Datamaskiner, videokonsoller, smarttelefoner eller tabletter tilbyr en form for underholdning som kan ende med å bli en farlig avhengighet for den yngste av huset.
Belønningssystem
Som rapportert fra Sant Joan de Déu sykehus i Barcelona, overeksponering til skjermer kan ende opp med å generere en avhengighet til dem på grunn av belønningssystemet som genereres i hjernen til de yngste. Et godt eksempel er følelsen av velvære som etterlater i det minste det faktum at du fullfører et oppdrag i et videospill.
Denne utgivelsen av dopamin fører til at den yngste søker den samme følelsen på skjermen igjen. En hyggelig samtale gjennom et direktemeldingsprogram eller ser på videoer på et tema du liker, er to andre eksempler på hvordan ny teknologi kan ende opp med å forårsake avhengighet av digitale innfødte.
Det advarer også om at fra små, barna har foran dem forskjellige skjermer som smartphones med programmer som initierer utviklingen av dette avhengighet. Tilstedeværelsen av farger, lyder og andre spill gjør at barna forholder seg til disse enhetene med moro og fritid som prøver å gjenta igjen og igjen for å føle det samme.
Samme fornemmelse som i annen avhengighet
Berøringsavhengigheten kan sammenlignes med andre avhengigheter som alkohol. Et eksempel er følelsen av irritabilitet som viser den minste av huset når de fjerner en av disse enhetene eller behovet for å bruke dem til å oppleve samme lykke. Ingen annen mulighet anses å ha en god tid annet enn bruken av disse teknologiene.
Det faktum at dette forholdet mellom ny teknologi og lykke begynner i de tidligste stadier av barn, gjør det mulig for foreldrene å følge med på skjermen av viktige digitale læresetninger:
- Vis andre fritidsmuligheter. Foreldrenes oppdrag bør være at barna kjenner andre lekende muligheter foruten smarttelefonen eller nettbrettet. Derfor, i stedet for å forlate mobilen til barnet for å bli distrahert, er det best å leke med ham.
- Still grenser og overholde dem. Før eller senere slutter alle å få tilgang til ny teknologi. Foreldrenes oppdrag er å sette grenser både i brukstid og i den måten det brukes, må du også sørge for at disse reglene blir fulgt og ikke gi opp til tantrums.
- Del bruk av ny teknologi. Foreldre må følge med barna når de begynner å bruke disse teknologiene. På denne måten vil barna ha en voksenfigur som vil markere sin vei, og voksne vil kunne overvåke håndteringen som barna har.
Damián Montero
