Hvordan 21-tallet barn leker: 2,0 enheter og ekte spill
Dagens barns spill har endret seg i forhold til foreldrenes foreldre. De er de såkalte digitale innfødte, og ifølge en studie utført av Imaginarium er ca 60% av foreldrene opptatt av at barna deres spiller mer med skjermer (tabletter og mobiltelefoner) enn med ekte spill.
Men når du spiller det er en klar forskjell mellom begge og måtene å gjøre det på. Mens de mobile enhetene barn spiller alene, 71,8% av respondentene sier at når barna leker med tradisjonelle leker de de ber om at de følger med dem.
"I dag har spillformene endret seg på grunn av den økende prominensen av 2,0 enheter med hensyn til de virkelige spillene som barna har spilt de siste årene." Derfor ønsket vi å vite hvordan barna til XXI århundre, hva er deres interesser og preferanser og visjonen til foreldrene angående bruk av skjermer, for å fortsette å tilby leker som hjelper barna med en bedre og lykkeligere barndom, sier Sonia Pérez, ekspert i utdanning og ansvarlig for pedagogisk innhold i Imaginarium.
Real spill og familie involvering
Digitale underholdningsalternativer som skjermer (tabletter og mobiltelefoner) representerer en viktig bekymring for de fleste spanske foreldre, og 59,9% av foreldrene som har deltatt i Imaginarium-studien har ratifisert det. Real Game and Devices 2.0, som har generert totalt 14 998 svar og har en 95% konfidensmargin.
Familie deltakelse og selskap er den største forskjellen når man spiller mellom teknologiske og tradisjonelle leker. 71,8% av foreldrene som er undersøkt, bekrefter derfor at når barna leker med tradisjonelle leker, ber de dem om å følge med i forhold til 1% som forholder seg til denne situasjonen når de spiller med skjermer og 27,2% som leker med sine barn i begge situasjoner. Derfor er behovet for sosial samhandling og selskap svært viktig for barn når de nyter sin fritid med leker og ikke med skjermer.
Og med hvilke typer leker identifiserer barna å spille mer? Spill er for 81,5% av barna fra 0 til 7 år spiller med det virkelige spillet (kjøkkenkrok, dukker, byggespill eller håndverk). Men starter på 8 år og opp til 12, faller identifikasjonen nesten 20 poeng gjennomsnittlig prosentandel, stående på 60,81%.
Ifølge studien er blant de spillene som barna liker mest, de som oppmuntrer til kreativitet som håndverk eller musikkinstrumenter valgt av 29,15% av respondentene, etterfulgt av byggespill (19.03%) og rollespill (13,66%), de teknologiske alternativene som å spille med skjermer og se på YouTube-kanaler, representerer totalt 13,32%, og dermed overvinne brettspill som står på 8,67% .
2.0-enhetene i virkeligheten
I livene til digitale innfødte er 2,0 enheter til stede i ulike hverdagslige situasjoner av barn og 61,26% av foreldrene Det viser i favør at barna dine spiller fra tid til annen med denne typen teknologier.
Trips med bil eller offentlig transport er den vanligste situasjonen for bruk av skjermbilder for aldersgrupper 0 til 3 år og 4 til 6. Tvert imot, barn i alderen 7 til 9 år og mellom 10 og 12, spiller de mer med teknologiske leker etter å ha gjort lekser.
Og mens spillet med skjermer er vanlig, er den ukentlige tiden til denne typen underholdning mindre enn 2 timer for 64,5% av foreldrene, mens 26,60% ville sette denne bruken mellom 2 og 6 timer per uke og 6,98% mellom 6 og 12 timer per uke. Bare 1,42% og 0,43% mener at barna leker med tabletter og mobiltelefoner mellom 12 og 20 timer og mer enn 20 timer.
Den samme linjen som er merket av disse dataene, forsterkes av tiden som er estimert for ekte og digitale spill. I denne forstand mener 51,65% av foreldrene at barna fordeler mer enn 90% av fritiden til det virkelige spillet sammenlignet med 0,39% som tror de investerer i 2,0 enheter.
Marisol Nuevo Espín
råd:Sonia Pérez, ekspert i utdanning og ansvarlig for pedagogisk innhold i Imaginarium.
