Kritisere barn med læring vanskeligheter, hvordan å svare på dem
Ikke alle mennesker de lærer i samme tempo. Det er noen barn som har litt mer problemer enn sine jevnaldrende å følge riten, enten fordi de har et underskudd, øreproblemer eller en annen lidelse som får dem til å falle litt bak resten. Disse mindreårige kan være gjenstand for kritikk at de ikke forstår denne personlige konteksten.
Foreldre må svare på denne kritikken og komme ut for å forsvare den yngste av huset med læring vanskeligheter. Voksne må forklare sin feil til kritikere og vise at barn med disse problemene bare trenger litt mer tid enn resten for å oppnå de samme resultatene. På den måten vil de små også føle støtten og større tillit, i stedet for å tro på seg selv mindre enn resten.
Svar på kritikk
Hvis en slektning eller bekjentskap under et møte gjør denne kritikken til det minste, kan foreldrene svare på følgende måte og forklare barnets situasjon. Dette er noen tips som tilbys av Forstå Stiftelsen:
"Dette barnet er lat"
De som lanserer denne kritikken må forstå at ingenting er lenger fra virkeligheten. Barn med vanskeligheter jobber faktisk mye vanskeligere for å løse disse problemene og nå nivået på resten. Det skjer bare at resultatene tar litt lenger tid å ankomme.
"Jeg kunne gjøre det bedre"
Å ikke vite hvor mye akademisk liv kan hindre en læringskompetanse, som for eksempel dysleksi, kan føre til at andre voksne verdsetter resultatene negativt. I disse tilfellene må vi få dem til å forstå at det allerede finnes en plan for å sikre at effekten av disse problemene blir redusert og at resultatene følger med dem.
"Han ønsker å få oppmerksomhet"
Det er sant at noen barn hevder oppmerksomhet ved å vise nervøse holdninger eller skrik. Men når det gjelder barn med oppmerksomhetsforstyrrelser, ADHD, er det et reelt problem bak disse holdninger. Foreldre skal indikere at det er en diagnose som forklarer denne oppførselen.
"Hvorfor stopper du ikke oppfører seg så?"
Etter ADHD-saken kan foreldrene forklare sine klassekamerater at det ikke er så lett å si "for" og at denne oppførselen pause. Som for en person med kaldt er det umulig å slutte å hoste, for de som har denne lidelsen, trenger de det før en behandling.
"Min sønn ..."
Som det er sagt, "sammenligninger er avskyelige." Hvert tilfelle er en verden, og som barnet som har læringsvansker, vil denne personen ha andre problemer som må løses, og det fortjener ikke å bli delt med andre mennesker.
"Hva jeg ville gjøre ..."
I disse tilfellene er det beste svaret å takke rådet, og dersom du har interesse, dyp dypere inn i det. For eksempel en anbefaling om en spesialist som kan hjelpe barnet. Ellers er det best å ikke falle inn i diskusjonen og fortsette å satse på den pedagogiske modellen som du prøver å forbedre barnets problemer.
Damián Montero
