Cyberbullying: 9 forskjellige modaliteter
Kameraene eller videoen til en hvilken som helst smarttelefon er tilstrekkelig til å registrere eller fotografere en partner i intime eller kompromitterte situasjoner, for eksempel når du er i dusjen eller på badet. Senere distribueres de blant en vennegruppe for å mocke og befamme det fattige offeret, de får til og med å henge på Internett. Vi snakker om ciberbullying, en form for trakassering på Internett som i økende grad vedtar nye former og har flere forskjellige modaliteter.
Skader med ny teknologi
Den utbredte bruken av mobiltelefoni og Internett har gitt anledning til nye moduser av mobbing gjennom ny teknologi eller cyberbullying. Mobbing via SMS, anonyme e-postadresser eller ærekrenkende nettsteder blir stadig mer vanlig og har blitt et av de foretrukne våpen for mobbing når det gjelder å skremme sine jevnaldrende. Ofrene for cyberbullying er nå dobbeltforstyrret: i klassen og utenfor den.
I motsetning til hva som skjer i den virkelige verden, trenger du ikke i den digitale verden å være veldig sterk eller ha støtte av et gjeng for å chikanere en partner, så alle kan utøve denne typen aggresjon hvis du har teknologien . I vårt land erklærer en av fem barn at de noensinne har truet eller fornærmet noen av deres klassekamerater ved hjelp av det digitale miljøet. Alt indikerer det Denne typen trakassering stiger som UNESCO advarer og nå er det også karakterisert som en forbrytelse.
9 modaliteter av cyberbullying
Skjemaene som cyberbullying vedtar er svært varierte og er bare begrenset av den teknologiske ekspertisen og fantasien til barnemolestrene. Noen konkrete eksempler på modaliteter for cyberbullying kan være følgende:
1. Hang et kompromittert bilde på Internett (ekte eller laget av fotomontage), sensitive data, ting som kan skade eller forlevere offeret og gjøre det kjent i deres forholdsmiljø.
2. Oppgi offeret, med bilde inkludert, på et nettsted hvor det handler om å stemme for den ugleste personen, den minste intelligente personen ... og lading ham med "poeng" eller "stemmer" slik at han vises på de første stedene.
3. Opprett en falsk profil eller plass på vegne av offeret, hvor visse personlige hendelser, eksplisitte krav til seksuelle kontakter, osv. er skrevet som bekjente i den første personen.
4. La avskyelige kommentarer i forumene eller delta aggressivt i chatter som utgjør offeret, slik at reaksjonene senere blir rettet mot de som har lidd personlighetstyveri.
5. Registrer e-postadressen på enkelte steder slik at det senere er et offer for spam, kontakter med fremmede ...
6. Bruk e-postnøkkelen din for, i tillegg til å endre den slik at den legitime eieren ikke kan konsultere den, les meldingene som kommer til postkassen din, og bryter med personvernet ditt.
7. Provoke offeret i webtjenester, som har en person som er ansvarlig for å overvåke eller moderere hva som skjer der (chatter, online spill, virtuelle samfunn ...) for å få en voldsom reaksjon som en gang fordømmes eller bevises, utelukker hvem som virkelig hadde vært offeret.
8. Sirkulere rykter hvor offeret antas å være forkastelig, støtende eller illoyalt, slik at andre, uten å stille spørsmålstegn ved det de leser, utøve sine egne former for gjengjeldelse eller trakassering.
9. Send truende meldinger via e-post eller SMS, forfølgelse og stalking av offeret på Internett-steder der de relatere på en vanlig måte og provoserer en følelse av fullstendig undertrykkelse.
De tre middelene til cyberbullying
1. E-posten. Selv om det begynte som en av de mest utbredte former for cyberbullying, fordi det kan brukes anonymt eller med en e-postkonto som er utenlandsk for seg selv, har andre plattformer oppsummert førsteplassen. Prosedyren er enkel, og selv om det er mulig å oppdage hvor posten kom fra, kan aggressoren sjelden bli identifisert. Gjennom det kan meldinger om trakassering og punktlige trusler sendes, samt bilder av tidligere registrerte mobbingsarrangementer, som kjedemail blant kameratene som motiverer å gjøre narr av moro.
2. Mobiltelefonen. Gjennom anonyme samtaler som gjøres ved uoppnåelige tider: stille anrop eller alvorlige trusler som inkluderer fornærmelser, rop eller skremmende meldinger. I tillegg til tekstmeldinger, WhatsApp, bilder eller tekst på sosiale nettverk som Facebook, Twitter eller Instagram, videoopptak eller talemeldinger.
3. Nettsteder. Uten tvil en av de mest skadelige. Det krever en større mestring av TICs, siden det ikke bare er nødvendig å ha ideer om webdesign, men det er også nødvendig å legge det inn på Internett uten at aggressoren kan identifiseres.Vanligvis vet de fleste elevene i klasserommet nettstedet opprettet og ydmyket offeret. På disse sidene kan du se bilder, videoer og ærekrenkende kommentarer til det angrepet barnet. Også fotologer eller mocking avstemninger (for eksempel en "hvem er den ugliest i klassen" stemme) har blitt alternativer for stigmatisering klassekamerater.
Ana Aznar
råd: Fernando García Fernández. Direktør for kommunikasjon. Irabia School (Pamplona)
