PISA 2018 eksamen vil måle respekt for andre kulturer
Respekt er en viktig verdi, nødvendig i utdanning for å oppnå vellykkede mennesker som er i stand til å ta ansvar. At et barn er tolerant i dag, gir oss ledetråder om at han i morgen vil være en integrert, ansvarlig og etisk voksen. Og det er nettopp nærværet av disse verdiene i barndommen at Organisasjonen for økonomisk samarbeid og utvikling (OECD) ønsker å måle i sin PISA-tester av 2018.
Spesielt vil Programmet for International Student Assessment (PISA) inkludere et nytt spørreskjema i løpet av 2018 som vil måle respekt for andre kulturer. Disse spørsmålene er ment å analysere holdningen til 15-årige studenter mot andre kulturer, verdien de gir til menneskelig verdighet, hvis de respekterer andre og deres ansvarsnivå.
Ansvar og toleranse, like viktig som matematikk
Så langt var de grunnleggende variablene som måler de ulike PISA-tester, leseevne, matematikk og vitenskap. Ideen om å legge til kompetanse knyttet til respekt for andre dukket opp i midten av mai i en Møtet med utdanningsministrene i G7, det vil si Storbritannia, Canada, Frankrike, Tyskland, Italia, USA og Japan.
"Søket etter innovative løsninger for eskalering av problemer, fra uttømming av naturressurser til en rettferdig fordeling av rikdom og muligheter, avhenger av evnen til folk til å handle kreativt og etisk og i samarbeid med andre. ", påpekte OECD-regissør Gabriela Ramos, som var ansvarlig for å presentere forslaget.
Vurderingen av global konkurranse er OECDs mål
På denne måten er OECDs mål å evaluere den "globale kompetansen" til 15-årige studenter. Dette er ifølge Ramos "midtpunktet" av en bredere visjon som må omfatte 21. århundre utdanning, som må formes av tre prinsipper: egenkapital, sammenheng og bærekraft.
I denne sammenhengen viser OECDs direktør Andras Scheleicher at skolene "må forberede studentene til en verden der folk trenger å jobbe med andre med variert kulturell opprinnelse og sette pris på ideer, perspektiver og verdier forskjellig fra din ". Det vil si å kunne jobbe i et stadig mer globalt miljø.
I hovedsak er det forventet at unge mennesker over hele verden blir mer og mer nedsenket i multinasjonale miljøer. "Hans liv vil bli påvirket av problemer som går ut over nasjonale grenser," sier Scheleicher i dokumentet Global konkurranse i en inkluderende verden. Av denne grunn er det nødvendig at unge utvikler større tillit til mennesker i andre kulturer, fordi de må samarbeide med dem.
Hvis dette nye spørreskjemaet er godkjent i PISA, kan det bidra til å svare på om 15 år gamle studenter er forberedt på liv og arbeid i en globalisert verden. Det vil også tillate å vite om barn har kapasitet til å forstå og analysere nyheter og kulturelt forskjellige problemer; hvis skolene utdanner sine studenter i denne multikulturalismen og hvilke metoder de bruker eller hvordan stereotyper og kultur- og kjønnsforskjeller står overfor utdanningsentre.
Hvordan kan dette måles? OECD-forslaget fastslår at flere kognitive komponenter av studenten vurderes: kritisk tenkning analyse, evne til å interagere med respekt, empati, kunnskap og forståelse av globale problemer eller interkulturelle kunnskaper, for å nevne noen få. .
Hva skjer med lærerne?
Utdanningen som unge får i klasser er viktig. Det er derfor elevene må være i gode hender: folk som kan overføre de verdiene som vi snakker så mye om. Derfor planlegger OECD også å kjenne lærernes evne til å reagere på de ulike studentene og deres undervisningsstrategier på dette feltet.
Til dette formål har denne internasjonale organisasjonen tenkt å måle denne samme "globale kompetansen" innen den internasjonale studiet av undervisning og læring (TALIS), en slags PISA-test som er gjort for lærere over hele verden.
Damián Montero
