Den første babbling av babyen
Språket er et resultat av en komplisert læring hvor barnet starter opp sin hjerne, ørene, taleanordningen og evnen til å bevegelse. Selv om det til nå ble antatt at de første stavelsene var universelle, viser enkelte studier at de første lydene er påvirket av miljøets språk, noe som gjør foreldrene til en grunnleggende del.
Motor opprinnelse eller kommunikativ intensjon?
Opprinnelsen til disse første lydene som barnet produserer, kan ganske enkelt være en konsekvens av bevegelsene som barnet gjør for å suge, hvordan man åpner og lukker munnen, det som kalles, den motorisk opprinnelse eller på den annen side kan de første babblene ha en kommunikativ intensjon som går utover motorens opprinnelse.
Ha virkelighet, alt tyder på at de er komplementære teorier, det vil si at barnet på den ene siden ønsker å si noe, og på den annen side lanserer organismen, som allerede er mer utviklet, ham inn i den. I det er ingen tvil, bortsett fra påvirkning av motorisk opprinnelse eller kommunikativ intensjon, er det at miljøet der barnet utvikler spiller en grunnleggende rolle. Dermed vil samspillet mellom miljøet og barnet være det første skrittet for barnet å kommunisere.
Viktigheten av miljøet
Foreldre bør vite at i språk, som i andre aspekter av læring, som å lære å gå, gjør babyen det med en ordre, og følger noen få skritt, en sekvens. Innenfor den sekvensen er det også svært forskjellige hastigheter eller langsomhet å skaffe språket, avhengig av hvert barn, slik at en gang enn en annen ved å si sine første ord ikke trenger å bety en forsinkelse, følger bare hans rekkefølge en langsommere rytme men ikke unormal.
Noen ganger tar et barn lengre tid enn et annet for å reprodusere sine første babbler fordi han mottar få stimuli fra hans familie miljø, det vil si at foreldrene ikke opprettholder noen kommunikasjon med ham, og derfor føler barnet ikke behovet for å svare gjennom de første babblingene. I andre tilfeller søker barnet bare litt sikkerhet før de starter med å produsere språket og trenger å internalisere det han hører før han begynner å snakke.
I alle fall er det ikke bra besatt med barnet snakker eller med det så snart som mulig. Husk at barn forstår mange ord før de produserer dem. I tillegg kan forskjellen mellom begynnelsen av språket mellom ett barn og et annet være fire eller fem måneder. Videre, på dette stadiet må man huske på at barnet ikke bare starter på språket, men også utvikle andre evner. For eksempel vil det være barn som har god motorutvikling og langsommere språkutvikling, og andre vil begynne å snakke veldig snart, men vil begynne å bevege seg senere.
Lekfull og naturlig interaksjon
I denne samspillet, før barnet lærer språket som sådan, er det anbefaling er det når foreldre gjør det med en viss musikalitet, med en markert, men ikke overdrevet intonasjon, ved hjelp av direkte meldinger som ikke skaper forvirring for barnet og korte ord som han kunne reproducere, alltid i et lavt tempo og unngår en babble som kan forvirre dem.
Det er viktig at foreldrene får det samspillet å skje i en lekfull og naturlig, det vil si gjennom et spill, en sang eller en historie som antar en stimulans for barnet og provoserer hans svar. I tillegg er at barnet går til barnehage, noen ganger det beste scenariet for utviklingen av disse stimuliene.
Patricia Núñez de Arenas
