5 trinn for å heve et godt barn, ifølge Harvard
Hvis barnet ditt er enestående, eller hvis han er toppscorer i skolens fotballkamp, er det sannsynlig at det blir en god feiring hjemme etterpå. Men når gjør du noe godt for andre? Ifølge studien utført av Rick Weissbourd, en psykolog ved Harvard University, bare en av fem barn tror at foreldrene er bekymret for at barna er gode mennesker, over deres akademiske prestasjoner eller deres lykke.
Personlige prestasjoner eller lykke er ikke det viktigste
Weissbourds initiativ til å skape en 5 trinns guide for å heve et godt barn, har gått rundt om i verden. Prosjektet Gjør omsorgsfull ("Gjør solidaritet felles") utført ved Harvard University har ledet en undersøkelse av 10 000 videregående og videregående studenter om verdiene som var viktigst for dem. Studentene var fra 33 forskjellige skoler fra hele USA og fra forskjellige sosiale klasser og raser. den 80 prosent av disse barna anså det personlige prestasjoner eller lykke var de viktigste.
Selv om foreldre og lærere tidligere har forsikret seg om at de verdsetter mer enn personlige prestasjoner, er det tydelig at barn ikke tror på dem. Når de ble spurt om de reflekterte foreldrenes prioriteringer, besvarte elevene bekreftende. Faktisk var det store flertallet enig med uttrykket "mine foreldre er mer stolte av å få gode karakterer enn å være et støttende medlem i mitt samfunn."
Problemet er at ifølge Weissbourd, når de utdanner barn med disse prioritetene, er det en høyere risiko for "skadelig atferd, for eksempel å være grusom, respektløs eller uærlig." Ifølge flere studier innrømmer 50 prosent av elevene at de har kopiert i en eksamen og 75 prosent har kopiert leksene. I tillegg lever i samsvar med denne standarden stress og depresjon.
Så mye som vi forklarer våre barn det Vær snill og hjelp de som trenger det, er viktig, meldingen de mottar er at prioriteten er å få gode karakterer og være lykkelige, selv på bekostning av andre eller å ofre så viktige verdier som veldedighet og ærlighet.
Hvordan oppdra et godt barn i 5 trinn, ifølge Harvard
For å endre denne pedagogiske modellen og for barna å lære å sette prioriteringer i orden, gir Weissbourd oss veiledningen for å oppdra et godt barn i fem trinn.
1. Vær bekymret for andre dine prioriteringer.Barn trenger å lære balansen mellom deres lykke og andres. De trenger å høre deg si at å hjelpe andre og være gode er nummer én prioritet. En viktig del av å få dem til å internalisere dette er å underkaste dem viktige etiske forventninger, for eksempel å holde sine løfter, selv om det gjør dem ulykkelige. Ikke bekymre deg, de kommer ikke til å vare lenge. I det lange løp vil dette hjelpe dem i forhold til andre og dermed for å oppnå full lykke. For å hjelpe dem med å omorganisere sine prioriteringer, prøv dette:
- Endre "det viktigste er å være glad" for "du er god".
- Pass på at du adresserer andre med respekt.
- Når du samhandler med andre voksne i ditt liv, understreke viktigheten av godhet. Spør lærerne dine om du hjelper andre i klassen.
2. Gjør det enkelt for barna å trene godhet og takknemlighet.Flere studier viser at folk som vanligvis uttrykker sin takknemlighet, vanligvis er mer villige til å hjelpe og er mer sjenerøse, medfølende og tilgivende; og også mer sunn og glad! Som i alle gode vaner er det viktig å gjenta. Prøv dette:
- Ikke belønn ham for enhver god handling som å sette bordet. Barnet forventes å hjelpe hjemme normalt, og å være bra med familien og naboene. Belønn bare gode arbeider som er eksepsjonelle.
- Snakk med barnet om gode eller dårlige handlinger du kanskje har sett. Arbeid med barna dine godhet.
- Gjøre takk blir en vane til måltider, ved sengetid eller i bilen. Gi takk for alle som har hjulpet deg i løpet av dagen.
3. Lær barna dine for å få perspektiv.De fleste barn bryr seg om familie og venner. Målet er imidlertid at vår sønn skal lære å bry seg om noen utenfor sin sirkel, for eksempel et nytt barn i klassen, skolebeholderen eller til og med noen som bor i et annet land. Det er viktig at barn lærer perspektivet til menneskene de bor med og de mest trengende. For å få det, prøv dette:
- Pass på at barnet ditt er snill og takknemlig for de menneskene han møter daglig, for eksempel bussjåfør eller servitør.
- Oppfordre ham til å ta vare på de trengende. Gi ham ideer som å trøste en klassekamerat med hvem andre er involvert i.
- Bruk avisen eller fjernsynet til å lære ham de problemene barn møter i andre land.
4. Vær et eksempel på moral.Barn lærer verdier ved å observere hvordan menneskene rundt dem opptrer. Vi må øve ærlighet, rettferdighet og veldedighet, slik at våre barn kan lære det fra oss. For å lære hvordan vi vil oppføre deg med andre, kan du prøve dette:
- Prøv å frivillig en gang i måneden og, om mulig, bli ledsaget av barnet ditt.
- Sett barnet ditt et etisk dilemma som "Skal jeg invitere naboen til bursdagen min hvis min beste venn ikke liker ham?". Lær ham hvordan du vil løse det, veilede deg etter de gode verdiene som du lærer ham.
5. Hjelp dem til å håndtere negative eller ødeleggende følelser.Noen ganger, selv om barna våre ønsker å hjelpe andre, kan en sinne, skam eller misunnelse komme i veien. Vi må lære dem å håndtere disse negative følelsene, slik at de ikke hindrer dem i å bekymre seg for andre. Prøv dette:
- Be barnet ditt om å stoppe et øyeblikk og ta et dypt pust. Det inspirerer gjennom nesen, utløper gjennom munnen, og det teller til fem. Vis det når det er stille. Når du blir sint eller opprørt, legg den i praksis. I det lange løp vil det gjøre det automatisk, og du kan uttrykke din frustrasjon uten å la det påvirke din oppførsel.
Marga Wesolowski
