14 spill for å trene barnets minne

For alle de situasjonene hvor det eneste svaret er "Jeg husker ikke" Lydighet eller mangel på minne? Som en del av utdanningen må vi jobbe med noen av barns vanskeligheter som mangel på minne. Ved å arbeide med disse manglene vil vi kunne unngå fremtidige skoleproblemer. Vi må møte hva som observeres, utdype og kanalisere det.

Lydighet eller mangel på minne?

Ifølge Mª Pilar Martín Lobo, PhD i psykologi. Direktør for Institutt for Neuropsykologi og Utdanning og Medlem av Vitenskapskomiteen på Internett Pedagogisk Forum, erfaring har vist at ethvert problem med latskap inneholder noen årsaker som vi må oppdage. Når barnet ditt ikke husker hvor han forlot noe eller gjorde leksene sine eller ikke, kan han trenge hjelp. Det første er skille mellom om det er et minneproblem eller, oftest, et spørsmål om konsentrasjon, oppmerksomhet, latskap eller mangel på motivasjon av foreldre og lærere.

Vi må starte fra det grunnlag som hvert barn er annerledes og derfor er det noen som registrerer bedre hva de ser, og husker lett hva de hører mens andre trenger multimodal informasjon (auditiv, visuell og taktil) for å assimilere nye konsepter. Flere faktorer påvirker utviklingen av våre barns minne: ser for mye på tv; ikke å ha lange samtaler med dem, ikke å ha kontakt med besteforeldre .. og selvfølgelig, foreldrenes holdning er fundamental.

Spill for å utøve minnet til barn

Selv om barnet ditt vil utvikle seg naturlig og gradvis hans eller hennes minneferdigheter, enten gjennom sansene, observasjon, oppmerksomhet eller ulike ferdigheter, er det noe som helst hjelp. Dette er noen spill som vil bidra til utviklingen av minnet ditt:

1. Foreningskort: å utvikle fremfor alt hans visuelle minne. Først vises de alle med forsiden opp og legges deretter med forsiden ned. Målet er å huske hvor de to identiske kortene er.

2. Videoer: De elsker å se tegneseriefilmer, om og om igjen. Det er en god praksis, der vi vil oppmuntre deg til å lære dialogene, sangene, måten å snakke om tegnene ... og så stille spørsmål.

3. Hva var det?: å utvikle visuelt minne. Vi legger flere objekter på bordet. Etter en stund for å observere dem, vil vi fjerne dem. Barnet må huske hva de var og sette dem på bordet.

4. Besøk:Vi kan dra nytte av ethvert besøk vi lager med vår sønn, for å gjøre det til en minneøvelse. Prøv utfordrende å se hvem husker flere elementer i et rom senere.

5. Puslespill: veldig lyse farger og få stykker, for å stimulere det visuelle minnet. Når du velger brikkene som må passe, må de ha husket hvilken del av tegningen som mangler.

6. Fra minnet: Etter å ha sett en bildefilm, eller har lest en historie med mange illustrasjoner, be ham om å huske en tegning om hva han nettopp har sett.

7. Sjakkespillet: De er i en ideell alder å starte, spesielt etter fire år. Som mål må de lære og huske spillets grunnlag, hvordan stykkene beveger seg. Et minne om en mer praktisk type er utviklet, fordi de ikke bare må gjenta, men bruke de lærte trekkene, siden det er et kreativt spill .

8. Poesi, tunge twisters og gåter: for å stimulere det hørbare minnet siden våre barns sinn til å beholde mange elementer. Vi kan kjøpe en barnas bok av rimer og prøve poesi-konkurranser eller tunge twisters.

9. Simon: egnet for barn fra 5 år, består dette kommersielle spillet av en enhet som avgir bestemte lyder, og spillerne må gjenta disse lydene i samme rekkefølge.

10. Lær språk: Dra nytte av det faktum at de er i riktig følsom periode, lærer barnet med liten innsats ord på et annet språk som de vil huske gjennom livet. Vår kunnskap om engelsk, fransk, etc., vil hjelpe barnet til å lære nye ord *

11. Barnas spill: For eksempel, den berømte "Jeg skal på tur og jeg tar en kam og en ...". Hver spiller må gjenta hva den forrige sier og legge til et nytt element i serien. Du vil finne mange sanger som også følger denne repeteringsmetoden.

12. Barnesanger: vi bør oppmuntre dem til å lære sangene av hjertet og å synge dem flere ganger. Det er en fin måte å oppmuntre til lydhukommelsen og til og med praktisere språk.

13. Barnas historier: dra nytte av at de elsker at vi gjentar den samme historien igjen og igjen. Når du vet det, prøv å gjøre en forsettlig feil (slik at de er de som retter oss) og til og med spørre hva som skal skje neste, etc.

14. Løp av kunnskap og dum: lDe første består av å utnytte turene med barna våre, både for å utvide sitt ordforråd og å utøve deres minne. Først må vi forberede turen og lage en liste med syv navn på nye objekter for ham. Vi vil gjenta det på enkelte turer, til du lærer dem. Da, når vi peker på det objektet, må han fortelle oss navnet. De stille turene består i å gå ut med vår sønn til parken, til byen, etc., uten fast intensjon. Det blir når du kommer hjem når vi ber deg om detaljer om hva du har sett.

Tips til foreldre: Hvordan bidra til barnets minneferdigheter

1. Når barnet ditt er glemt eller "Jeg husker ikke", finn ut om det er en unnskyldning eller et ekte minnefeil. Få ham til å tenke på konsekvensene av å glemme noe hva er det? viktig for foreldrene eller for seg selv. Krevende er positiv, men alltid unngår uforholdsmessige reaksjoner.

2. Prøv å etablere ordre i daglige aktiviteter. Disorganisering forårsaker vanligvis mange minnefeil.

3. Oppfordre barna til å huske hvor de forlot leketøy og det skal redde det å lese rimer, sanger og historier, og fortelle dem med egne ord. Også å utføre matematiske operasjoner raskt, å samle puslespill, å delta i brettspill ...

4. Gratulerer med barnet ditt når han prøver å huske, selv om det i begynnelsen krever noen ledetråder fra din side.

Ana Aznar
RÅDGIVER: Mª Pilar Martín Lobo. Dr. i psykologi. Direktør ved Institutt for neuropsykologi og utdanning. Medlem av Vitenskapskomiteen på Internett Pedagogisk Forum.