Når en privat lærer er nødvendig
I grunnskolenivå er det på tide å etablere basene slik at barna kan være gode studenter, i henhold til egne evner. Når barn ikke klarer å få gode karakterer og trenger skoleforsterkning for bestemte læringsproblemer eller mangel på base, er det nødvendig å ha en privatlærer.
For å oppnå gode faglige resultater trenger barn på den ene siden å oppnå en rekke viktige dyder eller vaner som: orden, utholdenhet, organisering, styrke, prioritere kunnskap etc. På den annen side får du grunnleggende ferdigheter som gir dem mulighet til å videreføre sine studier: leseforståelse, visuell og auditiv skarphet, konseptuelle kart eller studieteknikker.
Interne vanskeligheter knyttet til studien
Eksperter sier at "det naturlige" i barnet ønsker å lære, og hvis du har problemer, må vi finne ut hva som hindrer det. Derfor må vi, før en dårlig fil, gå til en profesjonell for å gjøre en grundig studie for å utelukke interne problemer som barnet ikke kan lagre alene.
Blant disse interne vanskelighetene vil følgende bli verdsatt:
- Visuelle faktorer knyttet til lesing.
- Filtrering og auditiv integrasjon ferdigheter knyttet til forståelse og uttrykk.
- Manuell fingerferdighet og motoriske ferdigheter knyttet til skriving.
- Språk og minneproblemer.
I møte med noen av disse vanskelighetene kan vi tenke at barnet er spredt, lat eller nervøst, hvor mye han virkelig har en ekte vanskelighet som hindrer ham i å studere og bare en profesjonell kan bruke de spesifikke øvelsene som løser det. Dette er også tilfelle med motor, auditiv, verbal, etc. faktorer.
Når barn trenger en privatlærer
Når vi har utelukket noen interne vanskeligheter, er det på tide å reflektere over andre eksterne faktorer som forhindrer at barnet utvikler seg logisk på grunn av deres alder. Vi henviser til eksterne problemer som:
1. Vet ikke hvordan du skal forbedre alle ferdighetene du har når du studerer. Når det er mindre, overveier observasjon, minne og logisk intelligens, å skape en læring basert på "studere med hjerte" for å passere. På denne måten kan du gå inn i videregående skole uten å vite hvordan du bruker andre intellektuelle evner som analyse, syntese, forhold, etc. som fører til en moden og internalisert studie av innholdet, for å møte vanskeligheten hos fagene i høyere stadier uten stress. .
2. Manglende lesevaner. Overdreven og ukontrollert bruk av ny teknologi, har en negativ innvirkning på forhåndsavlesning eller forståelse av en tekst, og deretter utvikler du diagrammer og oppsummeringer, eller svarer på riktig måte til klassøvelser eller eksamensspørsmål . På samme måte skaper denne situasjonen problemer med stavemåte, grammatikk og vokabulær fattigdom.
3. Manglende evne til å konsentrere seg og ha en studieplan. I noen tilfeller er denne tids alder, sammen med andre agenter som mental spredning på grunn av overdreven tv, musikk, videospill osv. Mangel på vilje på grunn av fravær av provisjoner eller ansvar hjemme og mangel på planlagt tidsplan, De tillater at sønnen vår tilbringer "timer" på rommet, men uten effektiv ytelse.
Hvorfor det er viktig å ansette en privatlærer
Den eksterne hjelpen vi ansetter for barnet, bør aldri bestå av å gjøre leksene med barnet, for det eneste vi skal oppnå, er å gjøre det mindre autonomt og mer komfortabelt, siden læreren skal levere den personlige innsatsen som hver student må gjøre. Du må hjelpe det konkrete behovet, men ikke løse matematikkens problemer, gjøre ordningene for å lette studiet eller rette opp oppgavene for å komme med alt perfekt til klassen. Hvis vi bestemmer oss for å ansette ekstern hjelp, må vi gjøre det i henhold til behovet for hvert tilfelle:
1. Overvinne spesifikke læringsproblemer, for eksempel dysleksi, oppmerksomhetsforstyrrelser med eller uten hyperaktivitet, begavede eller dyktige barn eller noen av de interne vanskelighetene som er utsatt, er det praktisk å bli behandlet av kvalifiserte fagfolk.
2. Når det er mangel på base, slik at den hjelper studenten å konsolidere konsepter fra tidligere kurs som han ennå ikke har bestått.
3. Når pedagogiske ressurser feiler, å lære deg å studere teknikker eller hvordan du bruker dem riktig for å få mer ytelse på studietidspunktet.
4. Når studenten mangler kapasitet For å takle et bestemt emne, må vi styrke teoretisk og praktisk kunnskap for å løse sine vanskeligheter.
Hvilke foreldre skal gjøre
- Ha en positiv holdning, verdsetter innsatsen mer enn resultatene
- Krev hvert barn separat, uten sammenligninger
- Oppnå autonomi i sine studier, skape en arbeidsvaner basert på daglige provisjoner, og gi et eksempel og et familiemiljø som bidrar til å studere
- Oppfordre ham til å styrke alle sine evner ved å bruke hensiktsmessige studiestrategier
Hvilke foreldre skal ikke gjøre
- Motiver verdien av studien, med materielle belønninger eller straffer
- Vær fornøyd med at barnet studerer av hjertet og godkjenner
- Foruroligende pedagogiske motsetninger, ikke fremme dyder som ordre, styrke, styrke eller kontroll av viljen, som er grunnlaget for studienes vane
- Tilbyr en utilitaristisk tilnærming til læring basert utelukkende på å tjene penger i fremtiden eller være noe i livet.
Ana Aznar
RÅDGIVER: Paloma Martínez-Mediero. Studieleder Alcora Center
