Den emosjonelle koeffisienten til barn, eksisterer den?
Mange forfattere motsetter seg bruken av begrepet "følelsesmessig koeffisient"(CE) som et synonym for emosjonell intelligens, fordi det kan føre til feilaktig tenkning at det er en presis test for å måle den eller at den kan måles på en eller annen måte." Kanskje det viktigste skillet mellom CI IQ og EC følelsesmessig koeffisient er at CE ikke har en så sterk genetisk belastning som gjør at foreldre og lærere har mye å si for å utvikle et barns sjansene for suksess.
For det første bør foreldrene vurdere vår måte å utdanne. Kanskje vi er mer opptatt av dine karakterer, karrieren du skal forfølge og din faglige fremtid. Men vi bør tenke på våre barn med en visjon om fremtiden og tankegangen. Utvikle din følelsesmessig koeffisient det er ingenting annet enn å gi dem en moden og balansert personlighet. Det er virkelig denne intelligensen som gjør dem lykkes i livet, både privat og profesjonelt.
Barnas følelsesmessige intelligens
For å sikre at barna våre har en tilstrekkelig følelsesmessig intelligens - foreningen av en velarbeidet IQ og en harmonisk følelsesmessig koeffisient CE - trenger de oss til å tro dypt i dem, selv om det nå er vanskelig for dem å lese og skrive, selv om de ikke er de første i klassen , men i øyeblikket er de litt rotete ... Vi må se på dem med dyp følelse, med håp i dem og i deres fremtid og kunne fortelle dem, fordi vi er overbevist om det.
Enhver vane koster mye arbeid for å skaffe seg og styrke det, og noen ganger har vi ikke hele tiden vi ønsker å utvikle de følelsesmessige ferdighetene i våre barn. Hva kan vi gjøre? Oppdag det med normale og normale midler, med de enkleste situasjonene, som et smil, kan vi hjelpe våre barn, hvis vi ikke kaster bort små muligheter.
Flynn-effekten
De fleste av oss ser etter berikingsmuligheter for barna våre, og vi antar at det blir mer sannsynlig at de gjør dem mer sannsynlige for å lykkes. Nylige studier indikerer at denne oppgaven har oppnådd hidtil usete resultater. Ifølge James R. Flynn,CI har økt tjue poeng siden det ble målt for første gang i begynnelsen av det 20. århundre, en oppdagelse som går imot alt som er kjent om evolusjonære mønstre.
Selv om de nøyaktige årsakene til denne økningen (nå kjent som Flynn-effekten) ikke er klare, og til en viss grad kan forklares gjennom bedre nyfødtbehandling og større generell helsebevissthet, bemerker Flynn at minst en del av denne økningen har gitt som resultere i visse endringer i måten foreldrene er utdannet på. Imidlertid, og på en paradoksal måte, mens hver generasjon barn ser ut til å bli mer intelligent, synes deres følelsesmessige og sosiale kapasitet å synke raskt.
Tips for å utvikle den følelsesmessige intelligenskoeffisienten
1. Studier viser at barn som er optimistiske, er lykkeligereDe er mer vellykkede på skolen og er faktisk sunnere fra det fysiske synspunktet. Den grunnleggende måten våre barn utvikler en optimistisk eller pessimistisk holdning på, er å observere og lytte til oss.
2. God oppførsel er lett å undervise og ekstremt viktig for skole og sosial suksess. En "takk" eller en "vennligst" vil hjelpe deg med å forholde seg til andre.
3. Det er nødvendig å være fleksibel i mange aspekter, men ikke når det gjelder studievaner og arbeidsferdigheter. For å lykkes i skolen og senere på jobben, må barna lære selvdisiplin, tidsstyring og organisatoriske ferdigheter.
4. Barn må oppfordres til å fortsette med noe de har forpliktet seg til selv når de klager. En av de viktigste følelsesmessige evner er å overvinne frustrasjon og opprettholde en vedvarende innsats i møte med fiasko.
5. Barn kan bli lært å se etter løsninger i stedet for å forsinke problemene. Denne positive måten å se verden på, kan forbedre selvtilliten og din evne til å forholde seg.
6. En skole med en treningsplan som går direkte til å utvikle alle de verdiene som beriker mennesker - kjærlighet, utholdenhet, selvkontroll, entusiasme, å vite hvordan man smiler, selvkontroll, entusiasme, å vite hvordan man smiler, etc. - er en stor hjelp.
Mange foreldre prøver å overbeskytte barn, bevare dem fra problemer. Faktisk synes dette ikke å være positivt. Barn som ikke har lært å klare seg effektivt med tilbakeslag blir sårbare overfor mer alvorlige problemer når de vokser opp. Når barn lærer å løse sine egne problemer, får de selvtillit og lærer viktige sosiale ferdigheter.
Ricardo Regidor
RÅDGIVER: Amparo Catret Mascarell. Ansvarlig for områder av koordinering, forfremmelse og lærerutdanning Guadalaviar College.
Det kan interessere deg:
- Foreldre med følelsesmessig intelligens
- De 10 verste setningene som foreldre kan si til sine barn
- Barn med følelsesmessig intelligens: den virkelige suksessen
