Cyberbullying: 3 ledetråder for å gjenkjenne cyberbullying
I de siste årene har cyberbullying blitt det problemet som mest påvirker barn og unge rundt om i verden. Faktisk har 81% av barna i Spania denne form for vold. I de fleste tilfellene har cyberbullying sin opprinnelse inne i klasserommene, men hva kan være et øyeblikk av spenning i klassen, med den nye teknologien avledet i en cyberbullying som overskrider skolens vegger og sniker seg i alle områder av offerets liv.
8 typer cyberbullying
Ifølge studier utført av Garaigordobil (2011), Kowalski, Limber og Agatston (2010), kan vi identifisere åtte forskjellige typer cyberbullying.
- Formidling av personopplysninger. Visse personopplysninger om offeret blir offentliggjort, som tidligere kunne stole på.
- Tap av respekt gjennom fornærmelser. Ofre kan bli fornærmet gjennom sosiale nettverk, e-post, etc.
- Verbal angrep eller trakassering.Mobilen, chatter, fora, sosiale nettverk, etc. kan brukes som et middel for trakassering.
- bakvaskelse: Nedbrytning av offeret gjennom falsk eller oppfunnet informasjon gjennom nettsteder, chatter, sosiale nettverk, e-post, etc.
- Identitetstyveri.Tilbakemelding av offerets identitet gjennom personlige kontoer for å gjøre grusomme og aggressive kommentarer på vegne av offeret.
- Blokkering i det sosiale nettverket Unngå offeret ved å blokkere tilgang til et bestemt sosialt nettverk for å isolere det.
- Cyberforfølgelse. Det gjøres ved å sende kontinuerlige meldinger til mobilen eller e-posten, eller via det sosiale nettverket truende, fornærmende offeret.
- Glad å slå eller glad slapping. Det består i å spre opptaket av fysiske aggressjoner og deretter laste dem opp til Internett eller formidle dem gjennom sosiale nettverk.
3 ledetråder for å gjenkjenne cyberbullying
Identifiseringen av cyberbullying-faser er nøkkelen, slik at studentene kan gjenkjenne at de blir cyber-mobbing fra de tidligste stadiene av problemet, og kunne stoppe denne situasjonen.
1. Teasing. Det fysiske utseendet til de mindre eller andre personlige egenskaper er ofte gjenstand for reting, som i utgangspunktet forekommer i tide i klasserommet eller i recess, men så gjentas ofte til mottak av meldinger utenfor skoletiden som undergraver offerets moral.
2. Trusler og utpressing. De gjør barnet til en svært sårbar person fordi de undergraver deres selvtillit og dette genererer større innflytelse som er tydelig i sitt private miljø. Selv om studenten er klar over sin situasjon, er han ikke lenger i stand til å eksternisere problemene. Derfor er det i denne fasen vanlig at stalkers truer offeret med situasjoner som kan oppstå i virkeligheten, både på skolen og utenfor, og til og med tvinge dem med fotografier eller andre personlige gjenstander som kan gjøre dem skader.
3. Tilbakemelding av identitet. Det skjer når stalkeren allerede har tatt kontroll over offerets psykologiske kontroll. Deretter tar han også kontroll over sine sosiale nettverk. På denne måten går latterens latterlighet utover skolen for å nå alle sine digitale kontakter. Når trakasseringen blir viral, er cyberbullying allerede ustoppelig.
For å unngå å nå disse ekstreme situasjonene, og siden offeret er klar over trakassering fra begynnelsen av problemet, må foreldre, foresatte og lærere lære å fange disse signalene og hjelpe barnet til å uttrykke sine daglige erfaringer. Vær våken hvis barns sosiale liv er redusert og hyppige invitasjoner til bursdager slutter å skje, dersom han er utelukket fra fritidsaktiviteter med sine klassekamerater, eller hvis han unngår kommentarer og anekdoter fra sitt daglige liv, er nøkkelen til å hjelpe miljøet den mindreårige å bli anerkjent som offer for cyberbullying og sammen kan de sette retningslinjene for å stoppe og løse problemet.
Marisol Nuevo Espín
Råd: Alltid på, teknologisk tjenestefirmaekspert innen digital sikkerhet
