De fem tastene du må kreve fra en MBA
Etter ferdigstillelse av universitets karriere, flere og flere unge bestemmer seg for å utvide sin kunnskap med en spesifikk mester. Innenfor denne brede sektoren er det en type postgraduate kurs som vokser sterkt: MBA, Master I Bedriftsøkonomi. Vi forteller deg de fem globale nøklene som disse kursene undervises i handelshøgskoler og universiteter må møtes.
Sektoren av 'forretningsutdanning' (det vil si spesialisert forretningsutdanning) vokser i økende grad, og dens titler er svært etterspurt og verdsatt takket være den profesjonelle projeksjonen og de sysselsettingsmulighetene det genererer, siden selskaper krever ledere en streng forberedelse som denne masterklassen gir.
Å velge MBA Det mest hensiktsmessige er å huske på at næringslivet og virksomheten er svært foranderlig, så vi må se etter en opplæring som garanterer oss en kontinuerlig tilpasning til det siste globale trender. Dette er nøklene til å ta hensyn til å velge denne typen trening i de beste mesterne, ifølge dekanen fra UPF Barcelona School of Management, Daniel Serra.
Hvordan velge den beste MBA
- Lær ved å gjøre. Det er den viktigste trenden etterfulgt av de beste handelsskolene i verden internasjonalt. Denne typen opplæring er basert på at studenten får praktisk erfaring og derfor lærer av sine feil. Det er viktig i dagens verden.
- Tverrfaglighet. Mastere må trene studenter i mange fagområder samtidig: ledelse, markedsføring eller økonomi, men også (og dette er svært viktig) i analyse av data, kommunikasjonsferdigheter, evne til å oppdage muligheter og diskriminere informasjon, etc. .
Denne typen fleropplæring er viktig, da det sikrer at elevene lærer å jobbe med kreativitet og innovasjon, samtidig som de integrerer ulike skuespillere, elementer og verdier, både teoretisk og praktisk. Kort sagt vil en tverrfaglig opplæring hjelpe elevene til å identifisere synergier, analogier og tilnærminger fra ulike synspunkter.
- Invertert pedagogikk. Også kalt "flipped learning", er den basert på studentens autonome læring. Opplæringen er ikke lenger bare basert på masterklasser, men studentene praktiserer og studerer hjemme med nye, mer praktiske og interaktive formler.
- Trener. Figuren av læreren som "senior gentleman" som kommer i klasserommet, snakker i timevis og går bort, har forsvunnet. Nå må MBAer sørge for at lærerne deres er "trener", det vil si trener: de går fra å være bare innholdsinstruktører til rådgivere, mentorer som hjelper studenten til å identifisere nøkkelkunnskap mens de stiller spørsmålstegn ved den etablerte og dermed utvikle forslag nyskapende.
- Tilpasning En klasse med 100 studenter kan aldri bli tilpasset, uansett hvor vanskelig læreren prøver å kjenne navn og etternavn for hver elev. Derfor er det viktig at MBAer tilbyr en personlig jobb for hver deltaker, da dette vil møte behovene til hver av dem. Ikke alle bedrifter er de samme, og hver student har heller ikke de samme manglene og styrker.
Denne typen MBA som tilpasser seg hver student og lar ham definere sitt prosjekt og definere, med sin mentor, hans formativ reiserute tar hensyn til deres personlige ferdigheter er et sentralt punkt som stiger: flere og flere studenter krever det, bedrifter verdsetter det, og derfor tilbyr skolene det.
'Virksomheten', oppover
Opplæring og studier er en viktig investering for familier, men i mange tilfeller er de verdt det. I tilfelle av MBAer, ifølge rapporten fra Graduate Management Admissions Council (GMAC), Bedrifter foretrekker å ansette fagfolk med denne typen studier. Faktisk, i 2014 sa 69 prosent av selskapene, en prosentandel som har steget til 72 prosent i 2015 og fortsetter å stige.
I tillegg er det mange studenter som sier at de velger denne typen kurs fordi de føler at de har grunnlaget for å være kunne starte eget selskap. I denne sammenhengen viser undersøkelsen av 2015 Global Financial Times MBA at å ta en MBA øker sjansene for å øke lønnslisten.
Angela R. Bonachera
