Mål for tidlig svømming for babyer
Barn som lærer å svømme i de første månedene av livet er mer våken, oppmerksomme og selvstendige, konsentrere seg bedre og vokse mer. Før 2 år, forventes barn å flyte slik at de ved et uhell faller i vannet, de ikke drukner.
Svømming og psykomotorisk utdanning
Tidlig svømming påvirker følgende aspekter ved psykomotorisk utdanning:
· I organiseringen av kroppsskjemaet, i oppfatning og kontroll av ens egen kropp, i internalisering av sensasjoner knyttet til en eller annen del av kroppen og til oppdriftens følelse av det samme.
· I de grunnleggende psykomotoriske oppføringene: i den generelle likevekten, i den dynamiske koordinasjonen og i den oculi-manuelle koordinasjonen.
· I perceptuell motorisk adferd, i organisering av rom og tid.
Barnet har opplevelsen av sin egen kropp i vannet og opplever nye følelser av balanse, flotasjon og fremdrift. Det blir observert at refleksene kommer inn i spill. Bevegelsen gir trygghet, blir mer dyktig og lett i spillet. Aktiviteten i vannet favoriserer utdannelsen av pusten og en større motorkoordinasjon.
I tillegg styrkes alle musklene i kroppen din på en harmonisk måte, siden svømming er en av de mest komplette idrettene.
Til slutt, i klassene bruker de seg selv, som det er normalt at deres mødre ikke er til stede. På denne måten får barnet mye innsats. På den annen side lærer hvert barn å kle seg i skapet.
Målet med tidlig svømming
generelt:
· Overlevelse
· Tidlig utvikling av psykomotoriske ferdigheter
· Uavhengighet av bevegelser
· Introduksjon til grunnleggende ferdigheter og evner
kognitiv:
· Tilpasning til miljøet
· Oppdag mulighetene for bevegelse i vannet
· Differensiering av bevegelser mellom noen evner og andre
affektiv:
· At barnet etablerer positive relasjoner med de andre medlemmene i gruppen
· Med læreren
· Gi barnet et følelsesmessig miljø å trives med aktiviteten og miljøet
pedagogisk:
· Kropp bevissthet i vannet
· Proprioceptiv følsomhet
· Eksteroceptiv følsomhet. Forhold til utsiden
· Samspill med visjon og fengsel
· Spatio-temporal strukturering
· Oculo-manuell koordinering
· Bidrag til bygging av kroppsrammen
· Autonomi og evne til å handle
· Begynn valg av bevegelser
· Bevegelse som svar
Ideer til å gjøre barnet kjent med vann
· Sommeren nærmer seg, og hvis du planlegger å tilbringe sommeren nær et sted med vann, tenk på farene som truer ditt lille barn. Husk at å vite å svømme er en glede og ikke å vite, en fare.
· Først og fremst, bruk barnet ditt til å vanne i ditt eget hjem. Det er en enkel metode for å lette din senere læring.
· Spør vennlig familier som har tatt sine yngre barn til et basseng av denne typen for å anbefale et bra sted.
· Før du tar barnet ditt til et treningsstudio, kan du be dem om å la deg se hvordan en klasse utvikler for å verifisere at det er det beste stedet for ham.
· Ikke la som om sønnen din, før 2 år, lærer å svømme fordi han ikke har nok styrke. Du kan imidlertid lære å flyte veldig bra, siden muskler og ben ikke er utviklet og ikke veier så mye.
· Etter en "svømmeleks" er det godt å vaske barnet ditt og vaske ansiktet hjemme, fordi bassengene har klor og med innsatsen du svetter.
Når du tar barnet ditt til treningsstudioet, er det bedre at du holder deg utenfor klassen. Hvis du vil at du kan se hva de gjør en gang, men sønnen din vil lære mer om han må forsvare seg selv. Og noe vanskeligere: Hvis du hører at sønnen din gråter uforvarende fordi han ikke vil gå inn i vannet, ikke gå for å trøste ham. La monitoren fikse det. Ellers vil barnet ditt aldri lære.
Ignacio Iturbe
RÅDGIVER: Marisa Fernández, svømmeinstruktør og koordinator av bassenget på "Almirante" treningsstudio i Madrid.
