Møter av foreldre og lærere, betydningen av å vite utviklingen av kurset
Begynnelsen av kurset er banet. Etter en sommer med moro, kommer tilbake til klasserommene endelig, og foreldrene er ikke den eneste figuren som har innflytelse over barna. den lærere De vil tilbringe mange timer med barna og vil overføre både kunnskap og verdier i skoledagen. Hvordan unngå at det er uoverensstemmelser mellom meldingene som sendes i hjemmet og de som sendes i løpet?
Møter mellom foreldre og lærere de har svaret Et svært viktig møte hvor foreldrene vil vite hva som venter sine barn i klasseromene gjennom skoleåret. På den annen side vil lærerne ha førstehånds informasjon om sine fremtidige studenter og kunne få mest mulig ut av det.
Møter fra begynnelsen
Når skal disse møtene holdes mellom foreldre og lærere? Svaret er klart, jo desto bedre. De første dagene av kurset skal tjene til å sikre at møtet foregår og at foreldrene har informasjon om årets fremtid som vil begynne.
Som angitt fra Junta de Andalucía, det første møtet i kurset er det viktigste. Det vil etablere kanaler for kommunikasjon og deltakelse gjennom året. Derfor må det tas spesiell forsiktighet i forberedelsen av dette første møtet.
Møtet skal begynne med presentasjon av deltakerne. Foreldre må angi både navn og barns navn. I dette første møtet skal det redegjøres for følgende emner:
- Aspekter ved organisering og drift av senteret. Hvis foreldrene ikke kjenner senteret fordi det er barnets første kurs, er det på tide å vise det.
- Generelle linjer i opplæringshandlingsplanen. Målene for kurset, de viktigste aktivitetene som studentene skal gjennomføre, veiledningsplanen og møter i tilfelle de er nødvendige, intervjuer med foreldre, etc.
- Karakteristikk av gruppen hvor barna er integrert: antall studenter og studenter, oppdaget nivå, fleksible grupperinger, repeaters, etc.
- Identitet av professorene som lærer de ulike fagene, dato for evalueringene, tidsplaner for opplæringen og levering av notater, etc.
- Arbeidsmetodikk, hjemme studieprognoser og deres bekvemmelighet, organisering og planlegging, samarbeid med foreldre.
Periodiske møter
Selv om dette første møtet er nødvendig i begynnelsen av skoleåret, er det også nødvendig å holde andre møter for å se kurs som tar studieåret: vanskeligheter, analyse av resultatene av evalueringer og eksamener etc. Informasjonen som tilbys til foreldrene, bør ikke forbli i enkle data, men bør ledsages av noen refleksjon som bidrar til å trekke konklusjoner med forslag til felles tiltak.
På slutten av kurset er det også viktig å holde et møte for å snakke om fremtiden, selv om det er nødvendig å lage en balanse av kurset som konkluderer med å starte fra målene som ble avslørt i første møte, analysere prestasjoner og vanskeligheter. Hvis den endelige evalueringen ikke er fullført, kan det foretas en omtrentlig prognose og på den refleksjonene som anses hensiktsmessige.
Damián Montero
