Slægtninge som hjelper med å ta vare på barn, hva bør du huske på
Oppdragelse av et barn er et stadium hvor foreldrene deltar mest. Men andre familie De hjelper også i dette oppdraget, noe som letter arbeidslivets balanse i fedre og mødre. Besteforeldre og onkler blir noen ganger improviserte kenguruer som gjør at foreldre og ro kan jobbe og vite at barna er i gode hender.
Men så mye som disse familie Gjør det villig, før du ber om dette, må du ta hensyn til flere faktorer. Noe om hva det handler om Lourdes Alcañiz i hennes veiledning for den gravide kvinnen og hvor hun behandler spillets regler som foreldrene må godta før de involverer disse slektninger i oppdragelsen av barna sine, slik at alt går rett.
Snakk for å unngå misforståelser
Selv om de er familiemedlemmer, må det tas hensyn til at hver husstand har en måte å forstå oppdrag av et barn på. Det er mulig at en bestefar eller onkel har forskjellige meninger om hvordan man skal ta vare på et barn, et klart eksempel er "tillatelsene" som kan gis til barn. Eller for eksempel kan foreldre se etter at barnet begynner å sove alene og ikke i selskap med voksne.
Det beste i disse tilfellene er gjøre klart poengene at vi må fortsette i denne forstand. Det vil for eksempel være nødvendig å definere tidsplanene hvor barnet kan se på tv hjemme eller de oppgavene som er på vent i skolen. I denne samtalen kan den andre personen også bidra med ideer som kan tas i betraktning når man tar vare på de små.
Det må huskes at disse slektningene også har erfaring i omsorgen for barn, og det er derfor deres anbefalinger de vil være gyldige. Målet er å sikre de yngste barnes velvære, noe som slektningene også ser etter med deres holdninger. Disse samtalene vil unngå misforståelser og mulige diskusjoner på noen punkter som ikke er klare.
Reglene å huske på
På tidspunktet for å påta seg dette ansvaret, må både foreldre og familiemedlemmer ta hensyn til en serie av regler for å sikre en god opplevelse. Dette er reglene som skal følges:
For slektninger:
1. Anta komplementære roller. Besteforeldre må påta seg sin rolle som samarbeidspartnere. Det er viktig at besteforeldre fra begynnelsen er klart at deres barnebarn ikke er deres barn, og derfor vil det bli avgjørelser som ikke kan gjøres uten først å konsultere foreldrene, som i siste instans er ansvarlige. Det betyr ikke at deres mening ikke betyr noe, men at de har en komplementær rolle som består i å samarbeide med foreldrene uten å erstatte deres rolle.
2. Unngå sammenligninger. Utdanning tilpasser seg endringer, som skjer generasjon etter generasjon. Derfor utdanner dagens foreldre ikke det samme som foreldrene for noen år siden. Det er imidlertid vanlig å se at besteforeldre sammenligner måten foreldrene må utdanne i dag med utdanningen de lærte sine barn. Bruke sammenligninger vil ikke være konstruktivt: det vil ikke hjelpe foreldrene, som vil se det som en kritikk, og vil ikke hjelpe barnebarnene, som de vil se som besteforeldre og foreldre står overfor.
3. Støtte foreldre. Å understreke foreldrene hva de gjør feil og leter etter mangler i utdanningsform er en feil, noen ganger vanlig, at besteforeldre gjentar. Tvert imot er det best å søke deres dyder og styrke dem. I denne forstand er det viktig å støtte foreldrene med reglene de har etablert hjemme. Respektere deres standarder vil være det første skrittet for barnebarn å respektere. Hvis de ser at besteforeldrene ikke er enige og at det tilsynelatende favoriserer dem, vil de dra nytte av denne situasjonen for å nekte å gjøre det etablerte, beskyttet av foreldrenees oppfatning.
4. Bruk retningslinjer og regler med barnebarn. I motsetning til troen på at besteforeldre er uhøflige, må det huskes at de også må sette regler og retningslinjer for sine barnebarn, etter at de tidligere har avtalt med foreldrene. Hvis besteforeldrene ikke fastsetter grenser, vil det barna som har lært hjemme i løpet av resten av året gå tapt i de øyeblikkene som barnebarn og besteforeldre tilbringer sammen, og da vil det bli mye vanskeligere for foreldrene å sette dem i praksis hjemme.
For foreldre:
1. Stol på besteforeldre. Mange ganger foreldre, bekymret for sine barn, la dem med sine besteforeldre sammen med en instruksjonsbok. Denne mistillit hos besteforeldre kan forårsake ubehag og også generere usikkerhet. Foreldre, ved disse anledninger, bør gi råd om hva de mener kan være ukjente for besteforeldre, men viser alltid tillit til måten de skal utføre sitt arbeid på, og suksessen av sine beslutninger i tilfelle det er enn å ta initiativet foran et problem i familien.
2. Foreslå dem, ikke tvinge dem. Omsorg for barnebarn bør alltid være et alternativ som besteforeldre kan velge ved valgfrihet. Selv om de alltid godtar omsorg for fortryllede barnebarn, bør foreldre ikke tro at dette er deres eneste yrke, og at de er tilgjengelige 24 timer i døgnet.Besteforeldre er et hjelpemiddel som foreldrene kan klage på, men bør ikke misbruke. I tillegg, selv om det alltid er nødvendig å være enige om hverandre, bør foreldre ikke kreve besteforeldre perfekt når de utfører sitt arbeid, der de alltid gjør sitt beste.
3. Rådgjøre i stedet for å kritisere. Det er alltid nødvendig å gi besteforeldre noen retningslinjer for hva de skal gjøre med barn, men råd bør aldri bli kritisk. Det er viktig å ikke forringe handlingene som besteforeldre gjør med sine barnebarn: ta dem til et slikt sted, kjøp dette eller det, etc. På den tiden når foreldre og besteforeldre ikke er enige om bestemte beslutninger, vil det være riktig å gi dem råd om hvordan de burde ha gjort det eller hvordan de skal gjøre det neste gang, uten å begrense seg til å kritisere avgjørelsen.
4. Verdien av minnet. Erfaring er ikke en overførbar verdi av besteforeldre til foreldrene, men det er et aspekt som både barnebarn og foreldre skal dra nytte av. Tiden som besteforeldre tilbringer med sine barnebarn, noen ganger høyere enn foreldrene tilbringer med sine barn, tillater dem å bli lærere noen ganger og overføre til barnebarnene et perspektiv på historie og liv som ved deres korte gammel, har ikke levd. Det er en måte å lære minneverdien på.
Damián Montero
