Hvordan stimulere babyen i ditt eget hjem
Den første ideen vi burde ha som foreldre er at barn i 0 til 2 års scenen har en veldig positiv disposisjon mot læring, siden basen som de teller er praktisk talt null.
Alt vi tilbyr vil gi positiv utvikling og stimulering. Det bekrefter med denne gang at de er som svampe, de har en cerebral plastisitet så stor at det gjør dem i stand til å lære ved rytmer at selv voksne noen ganger overraske oss.
Hva er lite eller mye i babystimulering
Ingenting er for mye eller nok. En av fryktene vi vanligvis har foreldre er hvis vi overvelder barna når vi prøver å lære dem ting, hvis de blir for små til å assimilere bestemte konsepter, eller tvert imot, hvis vi gjør lite for å hjelpe dem å vokse og utvikle seg. Det er klart at vi ikke er lærere, og derfor vet vi ikke eller trenger å kjenne den kognitive og evolusjonære utviklingen av barn. Men det er godt å huske på meldingen om at alt vi kan gi, vil være bra, og at de på dette stadiet trenger stor stimulering og utvikling.
Spesifikke tidlige stimuleringsprogrammer utføres fra barndomsutdanningsentrene. Disse programmene har aktiviteter som er utformet for å oppnå spesifikke og grunnleggende mål for barnets integrale utvikling og er også tidsplanlagt og planlagt med en frekvens og logisk sekvens.
For å være gode foreldre er det ikke nødvendig å være forberedt eller kjent med disse programmene på en bestemt måte. Men vi kan bidra med våre handlinger til utviklingen av barn. Det grunnleggende er å forsøke å utføre en sensorisk stimulering spesielt i barnets første måneder. Dette betyr at du tar hensyn til alt som kan hjelpe dine fem sanser, er mer autoriserte. For dette kan vi utføre aktiviteter av denne typen:
Visuell stimulering
Vis dine babyblader, bilder, bøker, etc., og også ethvert objekt som vi har i hverdagen, og som omgir oss: din kam, bleie, pacifier ... Du lærer snart å gjenkjenne dem og til og med for å nevne dem, men med dette Tidligere øvelse Det vi legger til rette, er interessen mot hva som omgir dem, så vel som begynner å utvikle evnen til å observere, legge merke til og nysgjerrigheten til å tenke hva det er.
Auditiv stimulering
Typen språk som vi må bruke sammen med dem, må alltid være riktig og så normalisert som mulig, det vil si uten å gjenta feil ord de vanligvis bruker, for eksempel "guauguau ..." i stedet for en hund. De er små, men snakker med dem på den måten vi begrenser dem til en måte å lære. Jo mer vokabular de har, desto mer stimulerte vil de være i dette feltet.
Det viktigste siden de er født, er å snakke med dem hele tiden og å motta vår auditive stimulering med forskjellige intensiteter, toner, og det er også veldig positivt at de har mulighet til å komme i kontakt med forskjellige språk slik at de utvikler språklige strukturer før en taleutvikling.
Berør stimulering for babyer
Å utvikle takt Det enkleste vi kan utføre, er den konstante kontakten med dem. Vanligvis gjør vi det naturlig, men det er også godt å være spesielt oppmerksom på øyeblikk som bading, kremering, prøver å gjøre visse massasjer på alle deler av kroppen, spesielt de som vi berører sjeldnere gjennom av dagen: tærne, ryggen ...
Olfaktorisk stimulering
Prøverne behøver ikke å være bare hyggelige. De kan være sterkere lukter, hardere, mykere, søtere, slik at de først og fremst lærer å forstå de eksisterende forskjellene. Det er sant det babyer vet ikke hvordan de skal lukte for seg selv, men bare å bringe et objekt med sterk lukt til nesen eller munnen kan hjelpe deg. Når de er litt eldre, vil de kunne lukte alene og knytte den til et objekt.
Stimulerende stimulering
Vi kan bruke sitron, sukker, salt, kakao, forskjellige teksturer og forskjellige smaker. Først bør de gjenkjenne smaken ved å suge maten. Det er spesielt morsomt å se ansiktet de legger på når de skifter fra en søt til en sur eller bitter smak og nåden som gjør dem når de er salte. Faktisk har både deg og din baby en hel verden av erfaringer å oppdage sammen.
Psykomotorisk utvikling
Et annet område av stor betydning i disse årene er psykomotorisk utvikling. I denne forstand er det viktig å gi barn muligheten til å flytte. Det virker åpenbart, men ikke alltid foreldrene overholder det hovedsakelig av to grunner, det faktum at de kan bli skadet eller for å få dem til å bli kontrollert i mindre mellomrom og begrenset.
Det er mange aktiviteter planlagt for psykomotorisk utvikling, men hjemmefra er det noe veldig enkelt at vi kan gjøre det, er å legge dem på bakken.Hvis de er babyer, står de ned, så de har behov for å sitte opp, opprettholde krypende stillinger og oppnå disse første bevegelsene, og når de er eldre og har lært å ta de første skrittene, må du gjøre dem sterke og hindre dem i å justere. For dette er det bedre å bruke mindre barnevognen, unngå å bære dem i armene og gjøre det lettere for dem å gå alene og å klatre opp trapper. Dermed vil vi oppnå en bedre utvikling, selv om vi må være oppmerksomme på at dette betyr kobling med sine tider og gir oss en god dose tålmodighet.
Som en grunnleggende konklusjon, hjemmefra må vi gi dem muligheten til å gjøre ting for seg selv, styrke deres selvstendighet, men alltid med oss som støtte og referanse. Dette vil gi dem sikkerhet i sin vekst.
María Campo Direktør for NClic Schools
